Y Plas Gwag gan Emrys Roberts (Gardd o Gerddi)

    
Ymateb i gerdd
                        

CANLLAWIAU I'R ATHRO
                    

• Darllen hyd at . . . . . . ‘yn welw wen o’m blaen’ gan guddio’r pennill olaf. [Adnodd 1]
                                  
• Trafod y gerdd fel dosbarth fesul pennill.

Pennill 1	-	Gosod cefndir Beth mae’r plant yn ei weld yma?
Pennill 2 a 3	-	Cyflwyno cymeriad – mwy o gefndir, peth symudiad. Beth yw’r her? Pa gliwiau sy’n awgrymu bod y plas yn wag? (drain, eco, gwich, llwch, tamp)
Pennill 4	-	Cyflwyno digwyddiad Beth sy’n digwydd? Beth sydd i’w weld / glywed? (sgrech arswydus, llusgo cadwyn, rhith gwyn, lleian)

• Darllen y pennill nesaf a’r plant i drafod yn eu grwpiau beth sy’n digwydd nesaf ac adrodd nôl i weddill y dosbarth.  [Adnodd 2]

• Darllen diwedd y gerdd a thrafod:
                         

  -	Beth ddigwyddodd?
  -	Beth yw ystyr ‘a byw heb y bunt!’

• Tynnu sylw’r disgyblion mai yn y person cyntaf y mae’r gerdd. Newid y gerdd i’r trydydd person wrth ddarllen yn uchel
                                

  e.e. fy nghwmpeini

  -

  ei gwmpeini ei chwmpeini

                                                             
GW1   Rhestru / tanlinellu enwau ac ansoddeiriau

GW2   Gwaith geiriadur a thesawrws

GW3   Dylunio'r gerdd

GW4   Ail ddarllen y gerdd a'i newid o'r person cyntaf i'r trydydd person.

GW5   Ail drefnu'r gerdd.   :
                                                   

TASGAU