Pwyntiau trafod

• Trafod beth fydd y plant yn hoffi ei wneud ar ddiwrnod diflas, glawog os ydynt adref yn ystod y gwyliau neu ar y penwythnos.
  
  
• Darllen y stori.  Ar ôl ei darllen holi’r cwestiynau canlynol:

1. Oedd syniad cyntaf Sam a Sara yn un da?  Pam?
           
2. Fyddech chi wedi hoffi chwarae allan yn y glaw?
                
3. Ydy’r paragraff olaf yn ffordd dda i orffen y stori? Pam?
                  
4. Ydy’r plant wedi cael eu haeddiant ar ddiwedd y stori?
                
5. Oes gwers i’w dysgu o’r stori hon? Beth ydy’r wers?

Ffocws ieithyddol – edrych ar ddyfynodau

1. Edrych yn benodol ar y 3ydd paragraff "Anwybyddodd Sara ei brawd….. o gwmpas y ty rownd y ril…." a’r paragraf olaf ond un, "O plis mam, sniff, … oedd cwyn Sam.
   
   
2. Sylwi fod y darn cyntaf yn eithaf hir ac nad oes ond un darn byr o ddeialog (uniongyrchol) ynddo. Pam? A fyddai ysgrifennu hwn ar ffurf deialog wedi bod yn rhy ddiflas ac hir-wyntog?
   Trafodwch.
   
   
3. Sylwi fod y darn nesaf ychydig yn fyrrach ond yn ddeialog i gyd. Pam? Ydy o’n well ffordd efallai o ddangos teimladau’r ddau blentyn? Trafodwch.

Tasg

Trafodwch ddiwedd y stori ydy o’n ganlyniad teg ai peidio? Fedrwch chi ysgrifennu diweddglo gwell?

NAILL AI -
Ysgrifennu paragraff o sgwrs uniongyrchol rhwng Sam a Sara wrth iddynt edrych allan drwy’r ffenestr i ddisgrifo’r hyn a welant a’u teimladau am hynny.