Canllawiau Iaith yn y Blynyddoedd Cynnar 2

Iaith yn y Blynyddoedd Cynnar

Gosod Sylfeini Dwyieithrwydd
_{____________________________________}

Y disgwyliadau erbyn diwedd y flwyddyn dderbyn

Ni ddylid ceisio brysio'r torri trwodd i siarad Cymraeg, ond fe fydd athrawon yn eu hymwneud ā phlant yn cyfleu disgwyliadau - y dylai'r plant fod yn rhoi cynnig arni mor fuan ag sydd modd. Ni ddylid chwaith gywiro iaith lafar y plant hyn ond canmol bob ymdrech wrth iddyn nhw geisio eu mynegi eu hunain yn y Gymraeg. Ond fe fydd yna, gobeithio, broses o 'ddrafftio' llafar yn digwydd lle bydd yr oedolyn yn sicrhau cywirdeb geirfa a mynegiant wrth ymateb, yn aml gan ail-ddweud cyfraniad y plentyn e.e

Plentyn:- ‘Fi wedi "cutio" fy mys.’

Athrawes:-‘Rwyt ti wedi torri dy fys!’

IAITH, LLYTHRENNEDD A CHYFATHREBU

DISGWYLIADAU ERBYN DIWEDD Y FLWYDDYN ADDYSGOL

YR ARDALOEDD SEISNIGEDIG

YN Y DOSBARTH MEITHRIN BYDD Y PLENTYN:	YN Y DOSBARTH DERBYN BYDD Y PLENTYN:
Yn mwynhau gwrando ar storiau etc. Yn datblygu'r gallu i wrando ar gyfarwyddiadau Yn gwrando ar gwestiynau ac ysgogiadau eraill ac ymateb mewn brawddegau syml Yn ynganu'n glir a chywir Yn defnyddio brawddegau syml ac yn ymuno yn y rhigymau a'r caneuon.	Yn ymateb yn ddeallus i storiau Yn gallu dilyn cyfarwyddiadau a chario negeseuon syml Yn dysgu ar y cof a'u hailadrodd yn annibynnol ac yn ddealladwy Yn defnyddio geirfa ddigonol i fynegi ei hun Yn gallu disgrifio yn syml ac yn ymateb i storiau
Yn mwynhau cyd-ddarllen stori Yn gallu trin llyfr Yn datblygu ymwybyddiaeth o brint yn yr amgylchedd	Yn adnabod llythrennau a darllen rhai geiriau yn rhwydd gan gynnwys print sydd o'i gwmpas ac yn cyd-ddarllen mewn grwp gydag oedolyn
Yn gwneud marciau sy'n cyfleu stori Yn ysgrifennu cadwyn o lythrennau Yn ysgrifennu ei enw ei hun	Yn dargopio patrymau ac ymarferiadau ysgrifenedig Yn ffurfio llythrennau a geiriau Yn ysgrifennu geiriau cyfan Yn cyflwyno darnau ysgrifenedig byr yn ōl ei datblygiad Yn deall y gwahaniaeth rhwng prif lythrennau a llythrennau bach