________________________________________
Iaith yn y Blynyddoedd Cynnar
Gosod Sylfeini Dwyieithrwydd
________________________________________
Nodweddion da i sicrhau datblygiad ieithyddol |
|
| Amgylchedd ysgogus wedi ei chynllunio'n ofalus | Sensitifrwydd i famiaith y plentyn di-Gymraeg |
| Defnyddio iaith raenus fel model | Gwneud defnydd o sgiliau parod y plant |
| Y plant yn clywed oedolion yn siarad â'i gilydd | Cyfleoedd i'r plant sgwrsio mewn sefyllfaoedd anfygythiol |
| Defnydd effeithiol o amser addysgu | Cael cymeriad i sgwrsio gyda'r plant |
| Cynlluniau ieithyddol pwrpasol ar gyfer lefel y plentyn | Annog plant yn gyson i ddefnyddio'r Gymraeg |
| Cyfleoedd cyson i weithio gyda phlant | Sefyllfaoedd chwarae rôl a dramateiddio pwrpasol |
| Cyd-ddealltwriaeth da rhwng athrawes ag oedolion eraill | Gwrando ar storïau addas |
| Cynllunio iaith ar gyfer sefyllfaoedd chwarae / themâu (gweler llyfryn ‘Iaith i’w defnyddio yn y ….) | Dysgu hwiangerddi a chaneuon |
| Creu llyfrau mawr ar lefel eu datblygiad ieithyddol | Cyd-ddarllen llyfrau mawr ar lefel eu datblygiad ieithyddol |
| Print priodol / bwrpasol yn amgylchedd y dosbarth sy’n adlewyrchu’r brif iaith dorfol. | |